La Central Sindical Independiente y de Funcionarios (CSIF) ha constatado este jueves la existencia de una brecha entre la calidad de la educación en Castilla y León, certificada en los sucesivos informes Pisa, y las condiciones laborales que tienen sus docentes. Por ello, para el colectivo, resulta prioritario avanzar en la equiparación salarial del profesorado de la comunidad con el de aquellos territorios que presentan las retribuciones docentes más elevadas.
En esa línea, CSIF reclama la apertura de una negociación específica sobre las condiciones retributivas y el cumplimiento de las cuestiones que permanecen pendientes del Acuerdo de 22 de septiembre de 2025, tales como las mejoras en la atención a la diversidad, la reducción de la burocracia, la dotación de personal de administración y servicios en los centros, o la mejora de permisos y licencias del profesorado, entre otras cuestiones.
El sindicato destaca que las mejoras introducidas en los sexenios y en la carrera profesional han permitido avances salariales, aunque considera que todavía resultan insuficientes.
CSIF ha hecho esta valoración en la jornada autonómica de Educación que ha realizado este jueves 1 de octubre en Ávila, con la asistencia de 120 delegados de las nueve provincias de la comunidad y la participación del presidente nacional del sindicato, Miguel Borra, y el responsable del sector nacional de Educación, Mario Gutiérrez.
Precisamente, Gutiérrez ha advertido, en una comparecencia ante los medios, que el nuevo informe «Panorama de la Educación 2026» de la OCDE, que se acaba de conocer, confirma los diagnósticos y alertas de CSIF sobre la educación en España y en la comunidad: «elevada precariedad (récord de 7.834 plazas temporales con una tasa de interinidad del docente del 34,5 % en Castilla y León), aulas sobrecargadas de alumnos, estrés burocrático y laboral y déficit de inversión».
El responsable nacional de Educación en CSIF ha insistido en la «urgente necesidad» de reformular el sistema educativo de España mediante un Pacto de Estado por la Educación, a la vista -además- de los resultados obtenidos en el último informe Pisa, los peores para España de su serie histórica. Un pacto que debe tener como principales ejes, según el representante del sindicato, «la estabilidad normativa, el incremento de la inversión en educación, eliminar diferencias en financiación entre comunidades autónomas, reducción de ratios y un estatuto docente para reforzar de las plantillas, bajar la interinidad y mejorar las condiciones laborales del profesorado».
